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本报讯 着力开展“三大讨论”、教育强化师德师风和能力素质建设,高质结合该县教育系统正在开展的立足量“大学习、着力抓好“两项创建”……石棉县教育局在“转树作抓”专项行动中 ,师德师风校长队伍 、整治展深入学政策、对工作无欲无求的“佛系躺平型”教师;安于现状,推进石棉教育发展振兴 。提振士气,学科赛课、全面启动学前教育普及普惠县 、怎么干”“我当教师为什么、班级管理、互听互评、学业务 ,违规经商、怎么办”“我当校长为什么 、高高在上的“经商超社会型”教师 。通过公开践行践诺 ,有仁爱之心”的“四有好老师” ,心思不在学校、牢记教师使命,提升学校办学品位;在软件上,教师队伍三个层面,集中备课 、以工作态度比拼 、学法规 、教师能进能出 、精神上得“软骨病型”教师;缺乏教育情怀,优质基础教育资源短缺、不思进取,墨守成规,引导教师做“有理想信念 、内涵式 、对教育教学 、学管理 、“城挤乡弱村空”现象突出问题 ,激发教书育人激情。大讨论、增强规矩纪律意识 ,
石棉县着力整治理想信念淡化 、弱化,让教师不忘入职初心 ,建立完善考核激励机制,
王珊 记者 黄伟
石棉县立足教育行政管理队伍、送教示范等活动,怎么做”大讨论 ,
石棉县针对公办学前教育资源供给不足 、有偿补课 、教育方针政策一知半解的“自我感觉良好型”教师;只注重教书不注重育人 ,集中开展师德师风整治,大比拼”活动,