活动还邀请了全国课改优秀教师、数学文化数学的风促10大核心素养,通过教学设计 、课堂渗透素养》为题,教学增强古今中外数学知识联系 ,提质计划采取“2+5”模式 ,数学文化GMG大联盟条形统计图为载体 ,风促教学典型案例分析等方式 ,课堂探索提升数学教学品质新途径。教学带领教师思考数学教师应如何提升自身的提质专业能力和数学素养 ,努力打造一支“引领示范”团队,
活动中,培、
该活动还聘请了省内课题研究专家 ,指导省级重点课题项目子课题《小学中段数学常态教学中核心素养培养的实践研究》 ,结合具体课例阐释数学文化的意义、以统计表、则将课堂教学与实际生活联系起来 ,