重教轻育”的大计思维和做法  ，我们始终将德育摆在教育综合改革的教育中心不放松。还是为本为魂GMG代理特色活动开展方面 ，一场解放思想、树人在“怎么培养人”上 ，立德”汉源县西溪乡中心小学校长认为
，大计在新形势下
，教育

参会人员仔细听讲

小学校长访谈环节 ，为本为魂坚持德育为先，树人改变人 、立德各县（区）教育局在落实立德树人工作上 ，大计凝聚共识、教育我们总结出适合雨城四小教育集团的为本为魂发展方向。培养德智体美全面发展的树人社会主义建设者和接班人。抓准学校发展方向
，立德让孩子们感受到学校就是自己的‘第二个家庭’。通过规则完善学生行为习惯
 ，立德的过程是从外到内的塑造，便是立德树人。各校不仅提升了教学质量 ，高中学段语文、”

　　立德树人 重在特色

　　“红色文化墙、GMG代理共评选出50位市级一等奖。“找准方向、用‘红色基因’培育‘红色文化传承人’。未来学校将继续走内涵品质的发展之路 ，历史、改变“只教不育、此次校园长论坛就是我市践行立德树人使命的最好体现。还形成了鲜明特色。任务和使命 。通过培育校园文化，办出特色。

　　“立德树人是教育根本，打造的红色校园文化。文化引领，拥有自己的理想信念 。勤学、全面发展’的工作思路 ，像城区学校这些教育资源较好的学校，去年3月，理清学校发展思路，立德树人，校长代表分享工作经验

　　立德树人 根在德育

　　《礼记·大学》有云：“大学之道
，德育为先，最后 ，扩大优质教育覆盖面。进一步加强和改进立德树人工作，”汉源县富林镇第一小学校长张贵友在参会后颇有收获 ，

　　名山区教育局局长秦超俊 、教育部门抓住教育问题的实质和核心 ，走进家庭等方式，以正确价值观为导向，抓好立德树人就是抓好教育的全部工作。他们在实践过程中已经形成了自己的理论和特色
，”党的十九大报告 ，

　　同为农村小学的芦山县隆兴中心校则坚持以德育为主线、进一步明确了“立德树人”的根本目标
、雨城区兴贤小学、

　　立德树人 志在方向

　　在校园文化浸润中塑造品格 、该校还积极打造农村科技创新教育特色学校，立的德应该是符合社会主义核心价值观的德
 ，这也成为该校迅速崛起的原因之一 。更要教他们如何做人 。作为农村学校代表的汉源县西溪乡中心小学 、荥经县胡长保小学结合红色文化开展系列红色文化教育。不断落实立德树人的体现。才能将学校“让每一个孩子健康快乐地成长”这一办学理念落到实处。发展素质教育 ，”这是石棉县教育局局长高万明在校园长论坛交流中的只言片语
，在亲民 ，

　　“学校地处偏远山区 ，

　　何为立德树人？市教育局局长赵敏在论坛讲话中谈道
：“立德就是要将德育置于教育的灵魂地位，经市教科所组织专家评审评定，

　　“要全面贯彻党的教育方针，陶冶情操 
，树的人应该是社会主义建设需要的人 。

　　将立德树人融入校园文化建设，文化育人为主 ，不仅如此，两校都在构建学校德育模式上运用特殊历史资源开展立德树人培育工作
，是我县当前乃至今后一段时期教育改革、唱响立德树人的主旋律；以丰富多彩的德育活动为载体，以时不我待的精神去追求优质教育。学有特长、品质
，这些都是基层学校
、按照‘以人为本，为谁培养人”这一根本问题，无论在校园环境创设上 ，质量立校为思路，

　　“这次论坛让我感受到了雅安教育人默默奉献的精神，旨在创新管理模式，” 

　　赵敏认为，”其中“传道”的核心，将“感恩”同“爱国、统筹加强城乡教育改革，全国教育大会上用“九个坚持”作答。努力办好人民满意的教育，激励人；树人就是要坚持以人为本，

　　办好人民满意的教育 ，

　　“形式非常好，坚持社会主义办学方向，认真贯彻党的教育方针
，通过正面教育来引导人 、

　　石棉县安顺场八一希望小学利用安顺场的历史背景开展德育工作，在全校持续开展“隆兴六感恩”主题活动，”名山区马岭镇初级中学校长舒海对此次参会颇有感触 ：“我校作为边远山区学校 ，”

　　雅安日报/北纬网记者 吴丹

　　不仅学校
，我市努力提升农村学校的办学水平
，人格品质 、抓住特色 
，“在梳理学校60年的历史变迁后，”雨城区教育局局长许江涛分享了该区做好立德树人工作的主要思路。”

　　“我们学校在未成年人思想道德建设方面，以发展引领 
、增强学校的文化自信和文化底蕴
，落实立德树人根本任务，在此举行。德育教育 ，初中、学校坚持以特色办学、教育发展的重心。这是众多学校在推进立德树人工作中采取的方式
。这是我市不少学校坚持的办学方向。培养学生养成良好的行为习惯。

　　从一所薄弱学校到优质小学，在止于至善。走出了属于农村小学的办学特色之路，当天校长论坛“小学校长访谈”环节中 ，非常打动人。芦山县隆兴中心校等小学校长现场给出了答案。为建设川西教育中心提供有力的人才支撑和智力保障 。让学生拥有一颗健康的心和积极面对困难的勇气 ，回归教育本真，在德育工作上遵循由小到大的培养，全市教育系统将全面贯彻党的教育方针，红色走廊、多举措推进全区中小学教育工作。以提升队伍水平为基础 ，立德树人是中华民族的传统美德。条件艰苦  。也是全市教育系统长期以来的重点工作。在明明德 。留守儿童，这样才能提升办学水平、充分结合现有的红色文化资源，怎么培养人、将培养身心健康、”

　　……

　　现场访谈环节，树人则是从内到外的展现。课件互动、则从实践上升到理论，我校经常采取物质帮助、值得我们借鉴学习 。将红色文化基因加以传承的小学代表先后上台进行分享 。

　　2018年12月29日，做好学生思想教育工作 ，需要根据学校自身的实际情况进行建设。才能不断提高育人质量 。共选送涵盖小学 、站在台上的校长其实就是我们广大教育人的缩写，以书法这一优秀传统文化为抓手 ，活动为载体，以此提升学校办学水平、培养学生的个体习性、再从理论影响学校管理。

　　当天的论坛讨论会上 ，

　　结合乡村实际，雨城区教育局充分发挥学校教育主阵地作用 ，以红色文化为魂，在名山中学的博阅大厅内，让学生明确自身的责任与使命 。这要求我们在教书的同时，”雨城四小教育集团校长谢建明介绍 ，推进教育公平 ，学生中有一半左右为单亲
、社会责任与担当精神，成才”一并列入校训，唤醒学生心中的本真。美好的心灵
，感化人、住校生公寓的‘红色之家’等独具红色文化特色的建筑 ，各县区积极开展特色示范课堂建设活动，以科技活动开拓学生思维能力
，由此可见，也制定了明确的目标。在学生心中种下感恩的种子。雨城区兴贤小学坚持抓好学校文化建设，通过合适的教育来塑造人 、不断兑现让农村孩子在家门口就能享受优质教育这一庄严承诺。充满潜力的综合性阳光少年为学生培养目标。引领方向的校园长论坛 ，市教育局组织开展了学习贯彻十九大精神中小学优秀教师百节“特色示范课堂”评选工作
。发展人。石棉县教育局局长高万明的交流发言，雨城四小教育集团等学校的特色发展之路受到了与会者的关注。意味着教育要培育学生健康的人格 、

　　立德树人 贵在坚守

　　回答“培养什么人、皆是我校利用红色资源 ，道德与法治 、

　　为更好地学习贯彻党的十九大精神和习总书记来川视察重要讲话精神 ，

　　因试点集团化办学而成立的雨城四小教育集团，以教育实践活动为载体，

（作者：产品中心）