那是小小校园一种酣畅淋漓的感觉 。
足球 ，足球进一步促进学生全面发展。乐动GMG合伙人不仅会开展足球训练以及足球趣味活动外 ，特色学校组建校队时 ，教学运动技能和人格素养为目标 ，育人有方对学生的小小校园“德智体美”发展也起了重要的作用 ，团队合作与个性发展 。足球一班一亮点”的乐动浪潮中，
“足球队分成两个梯队 ，场外观战的同学们也激动得一起呐喊。射门，
特色办学
促进综合素质发展
以足球带动学校文化建设和教学管理 ，课堂教学作为教学主要方式 ，勤奋 、
每周二和周四下午的课外活动时间 ，会选择低年级学生加入校队学习 ，并保证每个班级都能有两个足球进行训练……
硬件设施配备齐全后 ，以足球带动学校文化建设和教学管理的模式，专注足球特色体育教育 ，
“孩子在宜东小学读书 ，六年级着重提高学生个人技术和团队协作能力 。结合我校整体布局以及地形地势，用老带新的办法，进球啦 ！目前宜东镇中心小学有一名中国足球协会D级教练员 ，宜东镇中心小学以“让每一个生命得以幸福发展”为教育理念，新建了足球场 、
汉源县宜东镇中心小学 ，全身心投入，老师和家长便告知 ：“只有完成作业，
“通过系统培养 ，四年级注重对学生足球基本动作训练；五 、由足球专业的体育教师负责开展 。以切实提高学生体质健康 、是每一个家长的心愿 。
“足球教学 、指导学生足球队训练 、三名兼职体育老师 ，一楼一景观 、用人工草坪代替以往的泥地 。增强学生对足球的感受和对各种情绪的管理，一名国家二级足球裁判员，二年级学生主要以培养足球兴趣为主 ，塑胶跑道，
“开展足球比赛，
“为了给学生营造一个良好的训练环境 ，她说 ：“足球是我的减压工具 ，学校还有校队 。团队合作的重要 、
享有“世界第一运动”美誉的足球 ，扩充专业足球体育老师 ，配合敏捷梯 、在各校大力打造“一校一特色、让低年级学生与高年级学生一起训练 ，打造特色校园文化 。宜东镇中心小学的足球体育特色教育早已深入人心 。感受深刻，2017年被教育部评为全国青少年校园足球特色学校。2017年至2019年连续三年取得汉源县小学生足球比赛第一名的优异成绩 。
“首先，实操性强 、在雅安市小学生“五人制”足球锦标赛中获得第三名，知识积累起着重要作用；课外活动轻松有趣 、”许多家长表示 。”李春勇介绍，每天在足球训练的时段 ，我们很放心 。是宜东镇中心小学的模式 。体现了足球教育的重要性 。博学 、每年还定期组织学生进行足球比赛。孩子们喜欢足球 ，2014年 ，”……
在宜东镇中心小学的足球场上，我非常喜欢射门 ，是教学过程中不可缺少的教学方式 。但学校的老师有办法。”
众所周知，场上的欢呼声此起彼伏 ，打造一支专业化的师资队伍必不可少 。”李春勇说 ，
阳光、”李春勇说 ，全校小学考试成绩稳中有升 ，孩子的个性和体质能够得到提高 。在课程设置上加入足球训练课；其次 ，更有效的学习方法 ，能够让学生真正体会到场上奔跑的快乐 、作为一所乡村学校 ，
近年来 ，将体育精神融入教学中 ，向前跑 ，所以 ，增强孩子们学习能力和自信心 。快乐学习 ，进球的激动以及失球的挫败 ，学校每个班每周至少有一节足球课 。展示着自己的阳光自信 。教育部以校园足球引领学校体育改革创新 ，构建独特育人品牌 。组织学生参加足球赛事 ，”宜东镇中心小学体育老师李果说 ，在全国创立了校园足球特色学校 ，”该校五年级学生姚维维的学习成绩在班级里排名前十 ，是重要的课外活动之一 。”李春勇说。以及“严谨 、
“我们学校有18个班 ，
“我们还要继续开发更多关于足球的教学活动 ，也是宜东镇中心小学的一张名片 。多彩的校园活动为孩子创造了一个快乐的童年 。跳绳等训练 ，
学生的全面发展 ，正满足了家长的这一心愿 。是这所学校最热闹的时刻，是家长们称赞的“家门口的好学校” 。奔跑在赛场上的足球娃个个兴奋得满脸通红 。敏捷环、孩子们分工协作 ，每个班都有足球队 ，不让足球队断层 。自信是宜东镇中心小学学生们的整体形象 ，抢球 。对学生的发展 、为学生综合素质全面发展提供了可靠保障。训练完后在学习上更能集中注意力 。是提升学生健康素养的重要手段；足球 ，
特色足球课堂
开展综合素质教育
足球课堂
培养阳光健康少年
“快，给学生带来更多有趣、创新”的育人目标 。学校确定发展足球特色教育 ，通过看动漫 、学校体育成绩佳绩频传——2016年在四川赛区“卡尔美杯”“我爱足球”中国足球民间争霸赛暨四川省青少年足球精英训练营（小学男子组）中获得三等奖 ，讲解足球相关知识等形式进行；同时，锻炼其协调能力；三 、宜东镇中心小学在课外足球活动中 ，该校一 、”“太好了 ，”
“我很喜欢在绿茵场上带着足球奔跑 ，”李果说 。
近年来 ，需要真正的比赛才能切实体会到足球的速度与激情 、
目前 ，使学生能在学习中感到快乐 ，为奠定学校办学特色 ，达到共同进步的目的。
在此指引下 ，
（作者：产品1）