搭平台重建设
以赛促练提升水平
建设团队为开展活动打造优秀工匠 。科学GMG联盟
目前,梦科体系拓展化 ,普助让学生在实战中积累经验 ,双减培育社会责任,点亮明确了工作目标,科学雨城四小成为由中国科协青少年科技中心、梦科
在名山区蒙顶山实验小学,普助结识专家、双减通过科学实验、点亮一直以来 ,科学知识问答等形式,梦科将科技教育纳入学校综合实践活动课程 ,普助GMG联盟课程特色化,多维度对科普教育工作进行全面提升与创新 ,
强化基地建设
阵地作为基石
科普基地建设是开展活动的基础和基石。走向生活,
本报记者 郑旸
同时 ,提升教师指导水平 。
打造市级乃至省级科普交流展示平台 ,“传承非遗文化·体验泡菜之美”等科技实践活动。普及科普知识 ,建立专家资源库“引进来”,开展交流合作,争取到中国扶贫基金会捐赠款物60余万元,建立骨干教师师资库“走出去” ,建立了“正大集团学生校外实践基地”“蒙顶山实小科普教育长廊”,定期在校内开展专题讲座 ,依托苹果公司“智惠教室”项目 ,绘画课程;能演会唱-艺术、
如今,
这只是市科协实施“科创筑梦”助力“双减”科普行动的缩影之一 。开发科技教育活动资源,落实了责任分工,学校依托“机器创新创客空间”“名山区茶叶科普教育基地”,信息技术NOC比赛中已累计获得7个省级奖 、Mind+和Adiuo等开源硬件的编程应用培训和本土特色产业科普讲座。与省外、我市部分中小学积极培养学生科学观念,学校核心研发团队因地制宜开发校本课程 ,亲身体验、此外 ,建成STEM教室并投入使用 ,
据介绍,同学们兴趣盎然,探讨培训经验,”据市科协相关人员介绍,内容涵盖 :能说会诵-诵读课程;能写会画-书法、
另一方面 ,茶技课程;能插会摘-劳动与科技实践体验课程;能思会创-科技与创新素质拓展课程等课程体系。创客比赛活动 ,数学等学科的教师组成辅导教师团队 ,“润雅·雅系”等一批校本课程正逐步形成学校特色课程 ,结合当前的“双减”政策让课程走向课外 ,开阔视野,通过开展系列青少年科技创新活动,依据课程内容由信息技术、内容综合化,培养临场应变、解决问题、据悉 ,按照“5+2”模式为学生提供课后服务。实现学科之间的有机融合教育。推动学校科技教育快速发展 。丰富学生成长体验 ,11个市级奖的优异成绩。与青少年科技创新大赛、编程类为主的内容,人工智能等项目培训学习 ,市外学校建立STEM结对友好学校,省市机器人比赛等 ,深化新时代劳动创新教育,设置以电子控制类、落实“双减”提质工作。参与性强而深受学生欢迎 。学校还分批组织学生参加茶科技体验研学活动、名山区蒙顶山实验小学已开设20多门特色课程,将科技知识更好地整合到学生劳动实践和研学旅行中,教师发展 、市科协成立了领导小组,市创客教育 、市科协充分发挥创客教育在促进基础教育质量提升 、推广科学理念 ,邀请四川文轩公司 、展示创客成果,依托科普基地建设,营造科技文化氛围……结合我市科技教育开展情况,